Samenvatting - Verhoogde zorg
Inhoud
1 Gelijke onderwijskansen (GOK)...........................................................................................3
1.1 Het geïntegreerd ondersteuningsaanbod ...................................................................3
1.2 Recht op inschrijving....................................................................................................3
1.3 Rechtsbescherming .....................................................................................................4
1.3.1 Lokale overlegplatforms (LOP).............................................................................4
1.3.2 Commissie inzake leerlingenrechten (CLR)..........................................................4
2 Onderwijs aan leerlingen met specifieke onderwijsbehoeften .........................................4
2.1 Het buitengewoon onderwijs, GON en ION ................................................................4
2.1.1 Het buitengewoon (secundair) onderwijs............................................................4
2.1.2 Inclusief onderwijs................................................................................................5
2.1.3 Geïntegreerd onderwijs (GON) ............................................................................5
2.1.4 Inclusief onderwijs (ION)......................................................................................5
2.1.5 Knelpunten met GON en ION onderwijs..............................................................5
2.2 M-decreet: zes krachtlijnen.........................................................................................5
2.2.1 1. Eerst gewoon dan buitengewoon ....................................................................5
2.2.2 2. Recht op redelijke aanpassingen......................................................................6
2.2.3 3. Recht op inschrijven in een gewone school.....................................................6
2.2.4 4. Nieuwe types in buitengewoon onderwijs.......................................................6
2.2.5 5. Nieuwe toelatingsvoorwaarden voor buitengewoon onderwijs.....................6
2.2.6 6. Ondersteuning voor het buitengewoon onderwijs..........................................6
3 De wetgeving toegepast: lln begeleiding in de praktijk .....................................................7
3.1 Leerlingenbegeleiding: vier domeinen........................................................................7
3.2 Betrokken actoren.......................................................................................................7
3.2.1 Actoren binnen de school ....................................................................................7
3.2.2 Centrum voor leerlingenbegeleiding (CLB) ..........................................................8
3.2.3 Ondersteuningsnetwerk.......................................................................................8
3.2.4 Pedagogische begeleidingsdiensten (PBD) ..........................................................8
3.2.5 Externe hulpverleningsdiensten...........................................................................8
3.3 Handelingsgericht werken en het zorgcontinuüm......................................................9
3.3.1 Handelingsgericht werken....................................................................................9
3.3.2 Het zorgcontinuüm...............................................................................................9
3.4 Omgaan met vertrouwelijke info over leerlingen .......................................................9
3.4.1 Maximale betrokkenheid van de leerling ............................................................9
3.4.2 Ambtsgeheim/discretieplicht versus beroepsgeheim .......................................10
3.4.3 Informatie-uitwisseling met ouders...................................................................10
4 Toepassing: onderwijs aan langdurig zieke leerlingen.....................................................10
4.1 Recht op ziek zijn versus recht op onderwijs ............................................................10
4.2 Leer- en participatiebehoeften van langdurig zieke leerlingen ................................11
4.3 Specifieke maatregelen voor langdurige zieke leerlingen ........................................11
4.3.1 Synschroon internetonderwijs (SIO) ..................................................................11
4.3.2 Tijdelijk onderwijs aan huis (TOaH)....................................................................11
4.3.3 Permanent onderwijs aan huis (POaH)..............................................................11
4.3.4 Ziekenhuisscholen ..............................................................................................11
5 Leerstoornissen ................................................................................................................12
5.1 Angststoornis.............................................................................................................12
5.2 Autisme spectrum stoornis........................................................................................12
5.3 ADHD..........................................................................................................................12
5.4 DCD ............................................................................................................................12
5.5 Depressie ...................................................................................................................12
5.6 Dyscalculie .................................................................................................................13
5.7 Dyslexie......................................................................................................................13
5.8 Gedragsstoornis.........................................................................................................13
5.9 Hoogbegaafdheid ......................................................................................................13
5.10 Verstandelijke beperking...........................................................................................14
5.11 Developmental Coordination Disorder .....................................................................1
Download alle 15 pagina's voor € 9,99
Document in winkelwagenbrede basiszorg didactisch ontwerpen 2: onderwijsleeractiviteiten & lessen fablab basis religie, zingeving en levensbeschouwing fase 2 biotechniek + specialisatie 1b brede basiszorg communiceren met leerlingen, ouders en collega´s constructie- en verbindingstechnieken didactisch ontwerpen 3: krachtige leeromgevingen do1 do2 elektriciteit basisvaardigheden elektriciteit kennis uitbreiding geschiedenis ict & energie religie, zingeving en levensbeschouwing fase 1 religie, zingeving en levensbeschouwing fase 2 rzl2 superdiversiteit en onderwijs - communicatie vertaald naar de klas transport en materiaalleer verhoogde zorg
Het is heel fijn om via Knoowy extra ondersteuning te hebben bij het studeren door middel van samenvattingen van de lesstof.
Handig te gebruiken bij het leren en er is veel aanbod op de website.
Knoowy neemt toch wel wat stress voor de examenperiode weg. De samenvattingen geven een goede houvast bij het studeren waardoor je zekerder wordt van jezelf bij het studeren. Ideaal voor wie in tijdsnood zit of gewoon een extra overzicht wil hebben van het vak.
Ik vind Knoowy erg handig om samenvattingen van mijn opleiding te kopen.
Prima database om studiemateriaal uit te halen, goed toegankelijk, eenvoudig zoeken.
Ik ben altijd erg blij met de samenvattingen van Knoowy.
Knoowy is voor mij de perfecte service om een centje bij te verdienen! Die samenvattingen moet ik sowieso maken, dus waarom ze niet uploaden en wat bijverdienen?
Knoowy is een zeer goed platform voor samenvattingen en ik zou het aanraden.