Hele Getallen en Meten

Wat is een ordinaal getal?

Wat is een kardinaal getal?

Wat zijn manieren van verkort tellen?

Wat is een vorm van geavanceerd tellen?

Wat is contextgebonden tellen?

Wat is objectgebonden tellen?

Wat is formeel tellen?

Wat valt er onder rekenvoorwaarden?

Wat zijn rekentaalbegrippen?

Wat zijn de vier rekenvoorwaarden van Piaget?

Wat is conservatie?

Wat is correspondentie?

Wat is classificatie?

Wat is seriatie?

Wat is een voorbeeld van het symboliseren van een hoeveelheid?

Wat is basale gecijferdheid?

Wat zijn ankergetallen?

Wat is het ordenen van getallen?

Wat is het positioneren van getallen?

Wat zijn voorbeelden van getalstructuren als de vijfstructuur, de tienstructuur en de dubbelstructuur?

Wat is een interne structuur?

Wat is een externe structuur?

Wat is rekenen met aanvullen tot 10?

Wat is het groepjesmodel?

Wat is het lijnmodel?

Wat is horizontaal mathematiseren?

Wat is de inverse relatie tussen optellen en aftrekken?

Wat zijn voorbeelden van het groepjesmodel?

Wat zijn voorbeelden van het lijnmodel?

Wat is het combinatiemodel?

Wat is een voorbeeld van een inverse?

Wat is een voorbeeld van een buursom?

Wat zijn tiensommen?

Wat zijn verdwijnsommen.

Wat is een bijna-verdwijnsom.

Wat is speels oefenen?

Wat is productief oefenen?

Welke twee aspecten zijn te onderscheiden bij het oplossen van een rekenopgave?

Wat zijn voorbeelden van oplossingsprocedures van aftrekken?

Wat zijn de drie grondvormen bij hoofdrekenend optellen en aftrekken?

Wat zijn de twee basisstrategieën bij hoofdrekenend optellen en aftrekken?

Wat is de rijgstrategie?

Welke hulpmiddelen sluiten aan bij het rijgen?

Wat is de tiensprong?

Wat is de sprong via het tiental?

Wat is de splitsstrategie?

Met welke modellen kun je splitsen ondersteunen?

Wat is de combinatiemethode?

Wat is M.A.B.-materiaal?

Wat is een additief materiaal?

Waarom vervult M.A.B.-materiaal vooral een modelfunctie?

Wat zijn andere benamingen voor de varia-aanpak?

Wat is compenseren?

Wat is transformeren?

Wat is indirect optellen?

Wat zijn betekenisverlenende contexten bij het leren van de tafels?

Wat is het rechthoekmodel?

Wat is reconstructie?

Wat is een tafelweb?

Wat zijn de fasen van het leren van de tafels?

Welke modellen worden gebruikt bij de fase introductie en verkenning bij het leren van de tafels?

Welke hulpmiddelen worden gebruikt bij de reconstructie van de tafels?

Welke hulpmiddelen worden gebruikt bij het vastleggen en reproduceren van de tafels?

Wat is de inverse bewerking van vermenigvuldigen?

Wat zijn aandachtspunten voor de gecijferdheid in de bovenbouw?

Wat is contextualiseren?

Wat is de commutatieve eigenschap?

Wat is de associatieve eigenschap?

Wat is een rijk probleem?

Hoe kun je het positieschema gebruiken?

Wat is progressief schematiseren?

Wat is regelgeleid cijferen?

Wat is progressief compliceren?

Welke fasen zijn er te onderscheiden bij het leren schatten?

Wat zijn de functies van de rekenmachine?

Wat houdt de didactische functie van de rekenmachine in?

Welke fasen zijn er bij het leren werken met de rekenmachine?

Wat is combineren? (als betekenis van vermenigvuldigen)

Wat zijn de achterliggende waardes van rekenen op de basisschool?

Wat zijn vakspecifieke doelen van rekenen?

Wat is een wiskundige attitude?

Wat is gecijferdheid?

Wat kan een volwassen gecijferd mens?

Wat is professionele gecijferdheid?

Wat is de aanbodverplichting?

Wat is de opbrengstverplichting?

Wat is declaratieve kennis?

Wat is procedurele kennis?

Wat is metacognitieve kennis?

Wat is mathematiseren?

Wat is horizontaal mathematiseren?

Wat is verticaal mathematiseren?

Wat is formaliseren?

Wat is consolideren?

Wat stelt de cognitieve ontwikkelingspsychologie?

Hoe is de cognitieve ontwikkelingspsychologie te herkennen in het rekenonderwijs?

Wat stelt de handelingsleerpsychologie?

Welke fasen zijn er binnen de handelingsleerpsychologie?

Wat stelt de cognitieve psychologie?