The research study titled “Classroom Challenges Encountered by Pre-Service Science Teachers from Abuyog Community College” aims to investigate the difficulties faced by pre-service science teachers during their classroom practices. The study utilizes a qualitative approach, employing validated questionnaires and semi-structured interviews as data collection instruments. The findings reveal that classroom management is the most frequently mentioned challenge, encompassing discipline maintenance, student behavior and conflicts, and creating a positive learning environment. To address these challenges, pre-service science teachers employ strategies such as enforcing discipline, seeking guidance from experienced teachers, and establishing collaborative rules with students. The study emphasizes the importance of addressing these challenges to enhance the teaching experience and improve science education.
It underscores the dedication and commitment of pre-service science teachers to continuous
improvement and calls for comprehensive teacher education programs to equip them with the necessary knowledge, skills, and resources to overcome these obstacles and deliver effective science instruction.
Keywords: Pre-service Science Teachers, Classroom Challenges, Science Instruction
Juiste plek voor een goeie voorbereiding op je komende toets.
Weer een goede ervaring met Knoowy. Makkelijk en snel een nette samenvatting.
Goed voor als je een samenvatting nodig hebt of de leerstof niet zo goed snapt, maar ook voor als je bijles nodig hebt.
Ik vind Knoowy de max! Door de hulp van andere studenten kan ik mijn examens makkelijker halen.
Knoowy werkt heel goed. Ik kon de inhoud direct downloaden na betaling.
Jullie website is top! Het heeft me al veel geholpen. Zeker omdat ik thuis studeer!
Zeker de moeite als je een groot vak op het nippertje niet helemaal rond zou krijgen.
Knoowy is zeker aan te raden. Goedkoop en je krijgt meteen je document!