Samenvattingen

Wat is een behandeldoel? Wade 2 kenmerken: Stoornis vs. cliëntgerichte doelbepaling Cliëntgerichte hulpverlening Bradley, Bogardus, Tinetti & Inouye Wat als communiceren over wensen en doelen bemoeilijkt wordt door de stoornis zelf ? Soorten behand...

Thomas More / Logopedie en Audiologie / Methodieken

Hinderlijke emoties ontwikkelen tegelijk met en als gevolg van De therapeut heeft 3 aangrijpingspunten: Prikkels Betekenis Rationeel-emotieve gedragstherapie (REBT) Cognitieve Therapie volgens Beck Mindfulness en Acceptance strategieën Emotie Synthese

Thomas More / Logopedie en Audiologie / Methodieken

In deze samenvatting zijn de lessen en het boek samengevat. Oefeningen staan hier ook in.

Katholieke Hogeschool VIVES / Rechtspraktijk / Sociale zekerheidsrecht

Sociale zekerheidsrecht door Renaat Hoop

Vaardigheidstraining / gedragsveranderingtechnieken Gedragsanalyseschema Werken met uitlokkende prikkels Technieken 1. Perceptietraining en verstrekken van informatie 2. Wegnemen en / of aanbieden van uitlokkende prikkels 3. Modeling en instructieleren 4. ...

Thomas More / Logopedie en Audiologie / Methodieken

Belemmerende factoren bij het leren van vreemde talen: Orthografische transparantie van een taal Verschil in beginsituatie Opbouw in het onderwijs Diagnose dyslexie Begeleiding 1e pijler: uitspraak/verklanking 2e pijler: betekenis 3e pijler: spelling Aansl...

Thomas More / Logopedie en Audiologie / Leerstoornissen

Beïnvloedende factoren BL Denkcategorieën van BL Leesstrategieën BL: Een kind maakt fouten in BL Concreet oefenen van leesstrategieën Behandeling VTBL Wat oefenen we? Hoe oefenen we? Waarmee rekening tijdens remediëring? Oefenprogramma

Thomas More / Logopedie en Audiologie / Leerstoornissen

Doel van de spellingbehandeling Principes therapie spelling volgens Ruijssenaars et al. Kennistypen / kwaliteit van kennis Van diagnose naar behandeling

Thomas More / Logopedie en Audiologie / Leerstoornissen

Ik als logopedist! Aard van dyslexiebehandeling Recente meta analyse Situering therapie TL Doel therapie TL Focus therapie TL SDN (Stichting Dyslexie Nederland): kenmerken therapie dyslexie/TL directe instructiemodel I. Orthodidactische visie (A. VAN ...

Thomas More / Logopedie en Audiologie / Leerstoornissen

Doel dyslexiebehandeling Rol van omgeving De logopedische behandeling volgens orthodidactische principes Orthodidactische behandeling Bedenking bij compenserende maatregelen STICORDI - maatregelen Kenmerken behandeling dyslexie volgens SDN

Thomas More / Logopedie en Audiologie / Leerstoornissen

Zorgcontinuüm Logopedische diagnostiek van leerproblemen Uitgangspunt bij diagnostiek: HGW / HGD HGD: de 5 fasen in het diagnostisch proces Wat kan ik als logopedist doen met CHC intelligentieonderzoek?

Thomas More / Logopedie en Audiologie / Leerstoornissen

DMT: 3 minuten toets AVI toetskaarten CITO Vlaamse normering van de AVI toets LAT (Niessen en Boey) LVT (Niessen en Boey) ST 1 6 Therapie spelling Therapie technisch lezen

Thomas More / Logopedie en Audiologie / Leerstoornissen

Dit is een voorbeeld van de opdracht die je moet maken voor geschiedenis 2de graad. In dit document zie je dus mijn opdracht die ik maakte voor mijn examen én mijn werkwijze. DISCLAIMER: dit voorbeeld mag je niet overnemen voor je eigen verslag. De exam...

Examencommissie / Humane wetenschappen / geschiedenis

Het is een samenvatting waarbij alle punten op de vakfiche 'bedrijfseconomie' beantwoord worden. Bij het maken van deze samenvatting heb ik gebruik gemaakt van mijn schoolboeken van het 5de en 6de middelbaar, maar ook door het gebruik van online research.

Examencommissie Vlaamse Overheid / Handel / Bedrijfseconomie

Handelvijf handelzes

Samenvatting van alle lessen neurogenetica uit de 1ste master van de richting Biomedical sciences aan UGent met als major neurosciences, opgenomen lessen volledig uitgetypt

Universiteit Gent / Biomedische Wetenschappen / Neurogenetica

Samenvatting van alle lessen Neurobiologie 1ste master Biomedical sciences major neurosciences UGent Opgenomen lessen volledig en zo duidelijk mogelijk uitgetypt Afbeeldingen zijn aanwezig

Universiteit Gent / Biomedische Wetenschappen / Neurobiologie

Dit is een samenvatting van Reflectie- en sociale vaardigheden. Ik behaalde 15/20 voor dit examen. Deze samenvatting is gebaseerd op het handboek: Communicatie zonder frustratie in het onderwijs. Deze samenvatting is van de Inleiding + hoofdstukken 1, 2, 3...

Katholieke Hogeschool VIVES / Lerarenopleiding: Kleuteronderwijs / Reflectie- en sociale vaardigheden

Communicatie zonder frustratie in het onderwijs

Dit is een samenvatting van eerste hulp voor leerkrachten. Ik behaalde 16/20 voor dit examen. Deze samenvatting is gebaseerd op het handboek: eerste hulp voor leerkrachten. Dit vak kreeg ik van Lies Verhamme.

Katholieke Hogeschool VIVES / Lerarenopleiding: Kleuteronderwijs / EHBO

Eerste hulp voor leerkrachten

Dit is een samenvatting van Wereldoriëntatie. Ik behaalde 16/20 voor dit examen. Deze samenvatting bevat de hele cursus. In de samenvatting gebruik ik afbeeldingen van lichaamsdelen en de benaming erbij. Alle hoofdstukken worden behandeld. Deel 2: gezondh...

Katholieke Hogeschool VIVES / Lerarenopleiding: Kleuteronderwijs / Wereldoriëntatie

Wereldoriëntatie 1

Dit is een samenvatting van Pedagogie. Ik behaalde 15/20 voor dit examen. Deze samenvatting bevat de hele cursus en een overzicht met het belangrijkste per hoofdstuk. In de samenvatting is ook de verwerkingsbundel van hoofdstuk 4 verwerkt. Dit vak kreeg ik...

Katholieke Hogeschool VIVES / Lerarenopleiding: Kleuteronderwijs / Pedagogie

Pedagogie door S. Favere, P. Vanbrabant

Samenvatting van diversiteit. Bestaat uit powerpoint plus de notities van in de les.

Thomas More / Toegepaste Psychologie / Diversiteit