Aanbevolen documenten

Deze samenvatting omvat het gehele OPO Orthopedagogiek: Leerstoornissen (Studierichting: Pedagogische Wetenschappen Ku Leuven). Deze samenvatting is gebaseerd op de slides van de hoorcolleges en het handboek, en is dus zeer volledig. Veel leerplezier!

KU Leuven / Pedagogische Wetenschappen / Leerstoornissen

Samenvatting leerstoornissen uitgebreid Schooljaar 2020-2021 Open boek examen Veel informatie en grondig uitgewerkt

notities van alle lessen, samenvatting van de films, foto's, alles staat er in met uitgebreide notities bij de powerpoints, duidelijke uitleg bij begrippen, extra informatie

KU Leuven / Pedagogische Wetenschappen / Wijsgerige pedagogiek deel 1

samenvatting van alle lessen, grondig uitgetypt met de slides vanuit de lessen, extra uitleg voor zeker alles voldoende te begrijpen, elke les staat er in met afbeeldingen, notities

KU Leuven / Pedagogische wetenschappen / interpreteren, onderzoeken en theorie vormen deel 2

uitgebreide samenvatting van interpreteren deel 1 van KU Leuven pedagogische wetenschappen, voorbeelden, begrippen duidelijk uitgelegd elk college uitgeschreven: zoals onder andere over Packer, Foley,...artikels duidelijk in de samenvatting terug te vinden

KU Leuven / Pedagogische Wetenschappen / interpreteren, onderzoeken en theorie vormen deel 1

samenvatting van alle lessen, duidelijke notities bij de modellen maar ook bij voorbeelden, gastcollege, uitgebreide samenvatting van alle lessen, grondig uitgewerkte samenvatting, verschillende aspecten van personen met een handicap verder bekeken

KU Leuven / Pedagogische Wetenschappen / handicaps

uitgebreide samenvatting met overal uitleg bij, elke les wordt uitgelegd inclusief de voorkennis, notities aan de hand van de powerpoints, goede structuur ook afbeeldingen erbij gezet per les

KU Leuven / Pedagogische Wetenschappen / neuropedagogiek

Samenvatting onderwijsloopbaanbegeleiding Schooljaar 2020-2021 Uitgebreide samenvatting met alle hoofstukken erin verwerkt Elke les met extra notities

Deze samenvatting bevat alle notities uit de les met de oplossingen van de bijhorende oefeningen. De samenvatting is makkelijk te gebruiken bij het open boek examen.

Thomas More / Toegepaste Psychologie / Leerstoornissen

DMT: 3 – minuten – toets AVI – toetskaarten CITO Vlaamse normering van de AVI – toets LAT (Niessen en Boey) LVT (Niessen en Boey) ST 1 – 6 Therapie spelling Therapie technisch lezen

Thomas More / Logopedie en Audiologie / Leerstoornissen

Hoe leren kinderen lezen? Geboorte – 3 jaar 3 – 4 jaar 5 jaar 6 jaar Verschillende stadia bij ons: Chinezen: Schrijfvaardigheden Ontwikkeling van macro perspectief: Mijlpalen in de ontwikkeling van schrijfvaardigheid De handschriftactie Karakteristieken va...

Thomas More / Logopedie en Audiologie / Leerstoornissen

Functioneel alfabeten Waarom lezen wij? Wat is technisch lezen? Types schriftsystemen Lezen in de basisschool Vormen van leesonderwijs Deelvaardigheden voor TL Auditieve deelvaardigheden Visuele deelvaardigheden Algemene taalvaardigheden Lezen als informatiev...

Thomas More / Logopedie en Audiologie / Leerstoornissen

Wat betekenen getallen? Verschijningsvormen van getallen Wat is rekenen? 3 fasen in rekenontwikkeling 1. Voorbereidend rekenen / ontluikende gecijferdheid 2. Aanvankelijk rekenen / beginnende gecijferdheid 3. Voortgezet rekenen / gevorderde gecijferdheid (2e l...

Thomas More / Logopedie en Audiologie / Leerstoornissen

Wat is spellen? Spelling in het juiste perspectief Goed spellen heeft 2 functies nodig: Spellingsysteem van het Nederlands Nederlandse spelling gebaseerd op 4 principes Spellingontwikkeling Spellingmodellen Twee – routemodel (duaal routemodel / dubbelkanaal...

Thomas More / Logopedie en Audiologie / Leerstoornissen

Wat is BL? Definities BL 3 niveaus: Hulme & Snowling BL – problemen Belangrijke cognitieve processen bij BL Denkcategorieën van BL Beïnvloedende factoren BL Didactiek BL in het reguliere basisonderwijs Van conceptueel model naar diagnostiek Opbouw en ken...

Thomas More / Logopedie en Audiologie / Leerstoornissen

Typisch leren = met normale variatie Atypisch leren = leerproblemen Leermoeilijkheden (secundaire leerproblemen) Leerstoornissen (primaire leerproblemen) Dyslexie Intergenerationele multiple deficit model Dyslexie op gedragsmatig niveau Objectief waarneembar...

Thomas More / Logopedie en Audiologie / Leerstoornissen

Inleiding: terminologie Atypisch leren Beschrijvende diagnose Rekenprobleem, rekenstoornis, rekenmoeilijkheid Dyscalculieverklaring Dyscalculie op gedragsmatig niveau Beschrijvende definities van dyscalculie Rekenfeiten vs. rekenprocedures: Internationaal (DSM...

Thomas More / Logopedie en Audiologie / Leerstoornissen

Eindtermen Leergebiedgebonden: Leergebiedoverschrijdend: Leerplannen 3 onderwijsnetten: Screening LVS VCLB LVS CITO (Nederland) TTL leestechniek lj. 1 Leestempo lj. 2 – 6

Thomas More / Logopedie en Audiologie / Leerstoornissen

Zorgcontinuüm Logopedische diagnostiek van leerproblemen Uitgangspunt bij diagnostiek: HGW / HGD HGD: de 5 fasen in het diagnostisch proces Wat kan ik als logopedist doen met CHC – intelligentieonderzoek?

Thomas More / Logopedie en Audiologie / Leerstoornissen

Doel dyslexiebehandeling Rol van omgeving De logopedische behandeling volgens orthodidactische principes Orthodidactische behandeling Bedenking bij compenserende maatregelen STICORDI - maatregelen Kenmerken behandeling dyslexie volgens SDN

Thomas More / Logopedie en Audiologie / Leerstoornissen

Ik als logopedist! Aard van dyslexiebehandeling Recente meta – analyse Situering therapie TL Doel therapie TL Focus therapie TL SDN (Stichting Dyslexie Nederland): kenmerken therapie dyslexie/TL directe instructiemodel I. Orthodidactische visie (A. VAN DER ...

Thomas More / Logopedie en Audiologie / Leerstoornissen

Doel van de spellingbehandeling Principes therapie spelling volgens Ruijssenaars et al. Kennistypen / kwaliteit van kennis Van diagnose naar behandeling

Thomas More / Logopedie en Audiologie / Leerstoornissen

Beïnvloedende factoren BL Denkcategorieën van BL Leesstrategieën BL: Een kind maakt fouten in BL… Concreet oefenen van leesstrategieën Behandeling VTBL Wat oefenen we? Hoe oefenen we? Waarmee rekening tijdens remediëring? Oefenprogramma

Thomas More / Logopedie en Audiologie / Leerstoornissen

Belemmerende factoren bij het leren van vreemde talen: Orthografische transparantie van een taal Verschil in beginsituatie Opbouw in het onderwijs Diagnose dyslexie Begeleiding 1e pijler: uitspraak/verklanking 2e pijler: betekenis 3e pijler: spelling Aansluite...

Thomas More / Logopedie en Audiologie / Leerstoornissen

Deze samenvatting bevat alle notities van de les met bijhorende oefeningen, sommige concrete aanvullingen uit het boek staan ook in de samenvatting. De samenvatting is handig te gebruiken tijdens het open boek examen.

Thomas More / Toegepaste Psychologie / Leerstoornissen