Beroepsopdracht Evidence-based handelen van de tweedejaarsmodule van de Hogeschool NTI. Beoordeeld met een 8,9. Inclusief beoordelingsformulier (laatste twee pagina's) . Gebruik deze eindopdracht als voorbeeld of ter inspiratie. Exact overnemen = plagiaat.
Beroepsopdracht Diëtistisch Handelen van de tweedejaarsmodule van de Hogeschool NTI. Beoordeeld met een 9,4. Inclusief beoordeling (laatste pagina). Let op: dit is GEEN beoordelingsformulier! Die heb ik niet gekregen. Gebruik deze eindopdracht als voorbee...
Tentamenopdracht Preventie binnen Voeding en Diëtetiek van de tweedejaarsmodule van de Hogeschool NTI. Beoordeeld met een 8,7. Inclusief beoordelingsformulier (laatste pagina's) . Gebruik deze beroepsopdracht als voorbeeld of ter inspiratie. Exact overnem...
Tentamenopdracht Ethisch Handelen van de tweedejaarsmodule van de Hogeschool NTI. Beoordeeld met een 9,7. Inclusief beoordeling (zie laatste pagina's) . Gebruik deze eindopdracht als voorbeeld of ter inspiratie. Exact overnemen = plagiaat.
Tentamenopdracht Verdieping Voedingsleer en Diëtetiek van de derdejaarsmodule van de Hogeschool NTI. Beoordeeld met een 8,5. Inclusief beoordelingsformulier (zie laatste pagina's). Van de PowerPoint (onderdeel C) zijn screenshots opgenomen in dit verslag....
Ik heb dit boekverslag gemaakt voor mijn leesdossier, het volledige leesdossier staat ook op mijn account.
Verkoop en verdien aan je studiedocumenten. Upload vandaag je samenvatting en help de vele studenten die dagelijks zoeken naar jouw documenten. Gebruikers hebben al meer dan €315.000,00 verdiend.
Document uploadenIk heb dit boekverslag gemaakt voor mijn leesdossier, het volledige leesdossier staat ook op mijn account.
Ik heb dit boekverslag gemaakt voor mijn leesdossier in havo 5
In havo 4 kregen wij tijdens MAW de opdracht om een mini profielwerkstuk te maken over een maatschappelijk probleem. Bij ons ging het over drankgebruik.
Enkelvoudige zinnen. Zinsontleding: persoonsvorm, werkwoordelijk gezegde, naamwoordelijk gezegde, onderwerp, lijdend voorwerp, meewerkend voorwerp, voorzetselvoorwerp, bijwoordelijke bepaling, bijvoeglijke bepaling, bijstelling, bepaling van gesteldheid. B...
Samengestelde zinnen: hoofdzinnen, bijzinnen, nevenschikking, onderschikking, voegwoorden, beknopte bijzinnen, balansschikking. Soorten bijzinnen. Woordsoorten.
Samenvatting van de colleges Vakdidactiek 1 aan de Hogeschool van Amsterdam (2017-2018) en de daarin besproken literatuur.
Vakdidactiek. Communicatief taalonderwijs. Hoofdvaardigheden. Activerende didactiek. Transfer. Dimensies van complexiteit. Observerend leren. Peer feedback. Correctieve feedback.
Literatuurgeschiedenis · Middeleeuwen · Karel ende Elegast · De reis van Sint Brandaan · Reinaert de Vos · Antwerps Liedboek
Literatuurgeschiedenis · Renaissance · Verlichting · Romantiek · Warenar · P.C. Hooft · Reize door het Aapenland · J.A. Schasz M.D. · Max Havelaar · Multatuli
Leesdidactiek, fictie, zakelijke teksten, leerlijn, strategieën, tekststructuur en tekstkenmerken, leesbevordering, geïntegreerd taalonderwijs.
Een samenvatting van hoofdstuk 1, 2, 3, 4, 5, 6, 8 en 9 uit Handboek Nederlands als tweede taal in het volwassenonderwijs, Bossen, Kuiken, Vermeer (2018) en van de artikelen Struikelblokken in het Nederlands 1-5, Grezel (2008) aangevuld met relevante infor...
Een samenvatting van de colleges gegeven aan de Hogeschool van Amsterdam (2018-2019) en de daarin besproken literatuur.
Een samenvatting van (delen uit) hoofdstuk 8-13 uit Literair Mechaniek, Van Boven en Dorleijn (2015), aangevuld met relevante informatie uit de colleges gegeven aan de Hogeschool van Amsterdam.
Een samenvatting van hoofdstuk 3-7 uit Literair Mechaniek, Van Boven en Dorleijn (2015), aangevuld met relevante informatie uit de colleges gegeven aan de Hogeschool van Amsterdam (2018-2019).