Hoofdstuk 1: Neuropsychologie en psychopathologie inleiding

ONS ONDERZOEKSDOMEIN
Het gedrag bevat veel basisfuncties:
Functionele neuroanatomie
De basisbouw van de hersenen

Preview samenvatting (3 van de 14 pagina's)

Hoofdstuk 1
Doelstelling van dit vak: leren klinisch redeneren.
Neuropsychologie = studie van gedragsfuncties  wat kan er mis gaan op neurologisch vlak?
Psychopathologie = hoe kunnen die stoornissen in de hersenen leiden tot psychiatrische problemen?
 We gaan nu meer kijken naar de gedragsfuncties.
o Hoe komen alle actiepotentialen en zenuwcellen tot gedrag?
 We gaan veel aandacht besteden aan ziektebeelden. Wat kan er misgaan?
o Symptomen begrijpen, herkennen
ONS ONDERZOEKSDOMEIN: Onderzoek naar de relatie tussen hersenletsels / hersendisfuncties en
gedragsveranderingen.
 We leggen de link tussen gedragsfuncties en de hersenen.
Het gedrag bevat veel basisfuncties:
sensori-motoriek (tactiele functies)
aandacht
o niet-spatiaal
o spatiaal (ruimtelijk)
geheugen
perceptie
o Auditief, visueel, tactiel, reuk, smaak
o (verbaal) lichaamsschema
o posturaal lichaamsschema
praxis (weten hoe je moet bewegen)
taal
emotionele communicatie
emotionele en uitvoerende gedragscontrole / executieve
intellectuele functies
persoonlijkheid
sociaal gedrag
psychopathologie  Dit is het resultaat van alle cellen die samenwerken.
Het hoogste resultaat wat de hersenen weergeven = wat we zien  hoe de persoon zich uit, hoe hij
zich gedraagt , …
Welke functies zouden er verstoord zijn? = onze taak
Vanuit de neurologie in de hersenen vertrekken we vanaf 0  is de persoon dood?
 We redeneren van onder naar boven
 “Dat kunnen ze, ahja dat kunnen ze ook al”
 Sommige zeggen “vroeger kon ik dat, nu kan ik alleen maar dat”. We zeggen dan vaak “wees
blij dat je dat nog kan”  daarom redeneren we vanaf 0. Taalprobleem door probleem in de hersenen ≠ zoals afasie
Taalverwarring of taalconfusie = verwarde taal bij personen die een slag op het hoofd hebben
gekregen of een ongeluk hebben gehad.
 Door andere cognitieve stoornissen, oriëntatieproblemen, … hebben ze een verwarde taal
Filmpje: patiënt na een ongeluk.
Zijn hersenen maken een eigen woordenschat, ze gebruiken woorden verkeerd, ze verdraaien
woorden. Hersenstam – hersenbomen. Hij heeft het zelf niet door dat hij het doet.
Functionele neuroanatomie
De hersenen zijn een input – en outputmachine.
Begin: Via de zintuigen gaat er info naar de hersenen
Einde: Dankzij de spieren kunnen we een gedrag stellen
1. De zintuigen sturen signalen door naar de primaire cortex.
2. Ze worden geregistreerd …
3. … en als informatie verwerkt.
Alle zintuigen worden geassocieerd in de hogere processen.
Afferent = aanvoerend
4. Via de primaire cortex gaan de signalen rechtstreeks via de banen naar de spieren
GEVOLG: de spieren gaan zo produceren dat de woorden produceren
Dit gaat allemaal razendsnel!
Efferent = wegvoerend.
Het achterste gebied in de hersenen staat in voor de zintuiglijke informatieverwerking.
Het voorste gebied in de hersenen staat in voor de motorische informatieverwerking.