II-management uitgebreide samenvatting

+- 40 pagina's samenvatting II-management uitvoerig besproken. Goede samenvatting om te slagen

Preview samenvatting (3 van de 37 pagina's)

Samenvatting II-management academiejaar 2019-2020
Management
LES 1 : Management en organisatie, een introductie Management in 4 domeinen:
-Mensen
-Doelstelling
-Organisatie
-Continu proces
Waarom is management belangrijk? -> adhv Efficiëntie en
Effectiviteit
Efficiëntie: (middelen)zoveel mogelijk output met zo weinig mogelijk middelen
Effectiviteit: maximale resultaten behalen en doelen bereiken die voor ogen zijn => Management streeft naar: Zo min mogelijk bronnen (efficiëntie), realisatie van zo veel
mogelijk doelstellingen (Effectiviteit)
5 taken van een manager:
1) Mindset hebben (zelfmanagement, organisaties managen, context,
relaties onderhouden, veranderingen doorvoeren)
2) Functies en processen (Plannen, organiseren wie wat doet, leiding geven,
controleren)
3) Rollen (10 Managementrollen volgens MINTZBERG)
a)intermenselijke rollen 3 → is een boegbeeld, een leider of
aansprekingspunt
b)Informatieve rollen 3 → monitor, verspreider van informatie of zegsman
c)Beslissingsrollen 4 → Ondernemer, probleemoplosser, middeltoekenner,
onderhandelaar SENIOR MANAGER
JUNIOR MANAGER Naargelang de vereiste expertise
kunnen er andere managers zijn (HR-manager, R&D manager,…) 4) Vaardigheden(KATZ)
a)Technische vaardigheden
b)Menselijke vaardigheden
c)Conceptuele vaardigheden
5) Omgaan met verandering
CONCLUSIE: Een manager voert een managementproces uit op een efficiënte en effectieve
wijze. Hij plant, organiseert, Coördineert en controleert de bedrijfsprocessen ten einde de
vooropgezette doelstellingen te behalen. Motiveert ook zijn werknemers en stuurt hen aan
om actie te ondernemen zodat de doelen gerealiseerd kunnen worden.
Hij heeft:
5 mindsets (zelfmanagement, organisaties managen, context, relaties
onderhouden, veranderingen doorvoeren
4 functies (Plannen, organiseren wie wat doet, leiding geven, controleren )
10 rollen
3 vaardigheden (Technische vaardigheden, menselijke vaardigheden en
conceptuele vaardigheden)