Semester 1 <br/>Literatuur <br/> <br/>Ellen Vangeel <br/> <br/> <br/>Inhoudsopgave <br/>Inhoudstabel <br/>2.Rederijkers, Reformatie en Renaissance (1450-1600) ......................................................................... 2 <br/>2.1. Rederijkers .................................................................................................................................... 2 <br/>2.1.1. Organisatie: ........................................................................................................................... 2 <br/>2.1.2. Poëtica ................................................................................................................................... 2 <br/>2.1.3. Vormen .................................................................................................................................. 2 <br/>2.1.3.1. Acrostichon ..................................................................................................................... 2 <br/>2.1.3.2. Retrograde ...................................................................................................................... 3 <br/>2.1.3.3. Aldicht ............................................................................................................................. 3 <br/>2.1.3.4. Schaakbordgedicht ......................................................................................................... 3 <br/>2.1.3.5. Ketendicht ...................................................................................................................... 3 <br/>2.1.3.6. Rondeel:.......................................................................................................................... 4 <br/>2.1.3.7. Refrein ............................................................................................................................ 4 <br/>2.1.3.8. Ballade ............................................................................................................................ 5 <br/>2.1.4. Belangrijke namen ................................................................................................................. 5 <br/>2.1.5. Dramatiek .............................................................................................................................. 5 <br/>2.2. Hervormingen en opstand ............................................................................................................ 5 <br/>2.3. Humanisme en renaissance .......................................................................................................... 6 <br/>2.Rederijkers, Reformatie en Renaissance (1450-1600) <br/>2.1. Rederijkers <br/>2.1.1. Organisatie: <br/>Kamers van retorike (rederijkskamers) = een eer. <br/> Gezelschappen (mannen) van burgers uit de ‘burgerklasse’. Opkomst nieuwe stand. Burgerij. <br/>Nieuwe steden. Poëzie en theater. Nu redenvoeringen + toespraken. Niet geschreven om <br/>gelezen te worden maar om voorgedragen te worden. Gilden: ambachtslieden <br/>o Deken (voorzitter), prince (sponsor), factor (artistieke leider), knaap ( ondersteuner, <br/>loopjongen), gezellen (leden), nar (komische nood) <br/>o Naamgeving-Kernspreuk: Hasselt = de rode roos(hitte verwelt), Amsterdam: de <br/>Eglantier (Kernspreuk: in liefde bloeyende. Namen verwijzen naar bloemen. <br/>o Feesten, optochten, refreinfeesten, toneelwedstrijden (landjuwelen). <br/>Belangrijke gebeurtenissen: poëzie voorbrengen of theater. <br/>Refreinfeest: wedstrijd mooiste gedicht stokregel 1 vastgelegde vers. Elke strofe <br/>van gedicht eindig op deze regel. <br/>Landjuweel: theater: beste toneelstuk antwoord brengen op gestelde vraag. <br/>Wedstrijdrefrein + Land vaak tussen redenrijkkamers. Verwijten en verdiensten <br/>o Verwijten: slechte poëzie, teveel spelen met vorm <br/>o Verdiensten: theater: belangrijke sociale functie. <br/> Rhétoriqueur (frans) < retoriva (latijn): welsprekend. = woord redenrijkers <br/>Werd vrij lang niet opgenomen in de literatuur. 2.1.2. Poëtica <br/>Referentiële functie (verwijzen werkelijkheid) en persuasief (overtuigen) karakter: <br/> Belangrijke gebeurtenissen aantonen en uitdiepen <br/> Ars Retorica (boek Aristoteles; kunst van de welsprekendheid): overtuigings en <br/>redeneringskunst (hulmpiddel). Vb Retorische vraag. <br/> <br/>!spanning tussen inhoud en formeel-technische aspecten (ingewikkeld) Zo moeilijk jasje dat <br/>inhoud voor gewone volk verloren gaat. <br/> Aandacht voor klanken, rijmpatronen, vreemde woorden, … <br/> Rhetorike extraordinaire (buitengewone retoriek) <br/> <br/>2.1.3. Vormen <br/><i>2.1.3.1. Acrostichon <br/></i>(naamgedicht) <br/><b>A</b>rbeyt beswaert sere <br/><b>N</b>ieuwe tijdinge goed <br/><b>N</b>u elc onvervaert keere <br/><b>A</b>ldaer belijdinghe doet. <b>B</b>esnijdinghe bloet <br/><b>I</b>n dwaen sal, <br/><b>J</b>a verblijdinghe goet, <br/><h1>Document Outline</h1><li>2.Rederijkers, Reformatie en Renaissance (1450-1600)<li>2.1. Rederijkers<li>2.1.1. Organisatie:</li><li>2.1.2. Poëtica</li><li>2.1.3. Vormen<li>2.1.3.1. Acrostichon</li><li>2.1.3.2. Retrograde</li><li>2.1.3.3. Aldicht</li><li>2.1.3.4. Schaakbordgedicht</li><li>2.1.3.5. Ketendicht</li><li>2.1.3.6. Rondeel:</li><li>2.1.3.7. Refrein</li><li>2.1.3.8. Ballade</li><li>2.1.4. Belangrijke namen</li><li>2.1.5. Dramatiek</li><li>2.2. Hervormingen en opstand</li><li>2.3. Humanisme en renaissance</li>